初中英语教学方法有哪些

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00-1010在英语学习中，习得的效果要比学得好得多。因此，英语课堂环境的创设贴近学生的实际生活。教师利用学生过去所学的知识来设计教学活动，这些活动在文化上与以英语为母语的人相似，并且易于他们理解。

在引入新的词汇和知识时，教师应该尽力在有意义的环境中掌握英语，就像母语(汉语)一样。

00-1010，全新的中学英语教学法，充分调动学生的自主学习能力，让他们有足够的时间预习单词，缩短学习和背诵单词的周期性。二十四种教学方法主要有以下要点：

(1)教师应先大声朗读两遍，让学生听。高中生可以用它来回答每个学生10篇以上的阅读，找几个人来读。老师要及时。

(2)每个单词只需要3个关键词(只读，需要记汉字，一个听写一个单词)就可以用在学习新课程和训练解决方案中。

(3)用英语单词卡测试学生，让学生用自己的记忆卡，让学生用记忆卡互相提问。

00-1010的教学内容直接决定了学生的学习欲望，制约了语文教师对教学方法的选择。学生用书的主要部分是经典的英美英语童话。

在英语课堂上，当学生徜徉在五彩缤纷的童话故事中时，他们学习英语的热情被充分调动起来。当他们和生动的童话成为好朋友时，他们的英语也会有很大的进步。

在实际的英语教学中，教师应该教学生用英语词汇造句。一些老师要求学生通过课后阅读语法课本来自学。他们在课堂上遇到语法相关的问题，老师会专门讲解。

课后学生可以看语法书，可以大大节省课堂教学时间，同时也不需要做大量的课堂笔记。这种方法值得推广。教师只有在一定程度的帮助和指导下才能帮助学生独立学习。英语语法学习不是靠背英语单词，而是靠多做练习。

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